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Exposição

Rede Objetivo de Ensino de Pedro II realiza I Exposição Indígena de Pedro II

O evento aconteceu durante toda manhã nas dependências do IZE.

Instituto Zarynha de Educação

Instituto Zarynha de EducaçãoInstituto Zarynha de Educação

24/05/2019 00h14Atualizado há 1 mês
Por: Edinardo Pinto
Fonte: Edinardo Pinto
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Abertura da I Exposição Indígena de Pedro II / Foto: Edinardo Pinto
Abertura da I Exposição Indígena de Pedro II / Foto: Edinardo Pinto

Aconteceu na manhã desta quinta-feira (23), nas dependências do Instituto Zarynha de Educação, a I Exposição Indígena de Pedro II, realizada pela Rede Objetivo de Ensino de Pedro II.

O planejamento para realização do projeto “Resgate das línguas indígenas”, foi uma escolha de um dos temas dado a Rede Objetivo de Ensino de Pedro II, pela UNESCO, por meio de cadastratamento que a instituição fez para concorrer o título de “Escola Amiga da UNESCO”, com resultado a ser divulgado em outubro desse ano.

Após ter escolhido esse tema, a ser inserido na grade curricular com os alunos, o primeiro passo dado pela escola foi buscar o apoio na execução desse tema, com os índios da Tribo Tabajara, que é composta por mais de cento e cinquenta famílias e tem como cacique o Henrique. A tribo está localizada na comunidade Nazaré – Lagoa de São Francisco. Segundo o cacique da tribo, nos anos de 1790, muitos índios de várias tribos, no Brasil, foram mortos. Porém os que escaparam tiveram que se esconder e ocultar a sua identidade de índio.

Segundo Henrique, seus bisavôs, ou tataravós eram índios e sempre moraram nessa região onde eles moram com suas famílias até nos dias de hoje e sempre se reconheceram como povo indígena, pela sua cultura, hábitos e costumes. “Depois de alguns anos vivendo no anonimato começamos a batalhar para o reconhecimento da nossa etnia, o que já aconteceu, assim como os benefícios sociais, como aposentadoria, salário maternidade, auxílio doença, já são conquistas garantidas o povo indígena. Começamos a receber cesta básica, estamos lutando agora para conseguirmos a demarcação de nossas terras e ter uma saúde e educação especializada para o nosso povo”. Disse o Cacique Henrique.

A coordenadora pedagógica da Rede Objetivo de Pedro II, professora Maria da Conceição, disse que o primeiro passo que a escola deu para fundamentar o projeto para ser trabalho em sala de aula, foi levar os alunos e toda a equipe da escola até a Tribo Tabajara, para ser conhecido um pouco da sua história por meio do museu que foi montado por eles, que conta um pouco da sua história. Mostramos o projeto “Resgate das línguas indígenas”a tribo, o que foi bem receptivo tanto por parte do Cacique Henrique, como dos índios da tribo, que elogiaram o interesse da escola.  Segundo a Conceição, a tribo já tinha esse anseio e já vinha cogitando como e de que forma eles poderiam iniciar esse resgate. Esse projeto da Rede Objetivo de Ensino de Pedro II, casou muito bem porque esse resgate das linguás já vinha sendo planejado. “No ponto de vista nosso, como coordenadora pedagógica, o que podemos sentir é que os alunos ficaram bastante interessados e curiosos ao mesmo tempo de conhecer a cultura indígena, muito rica por sinal, pelos seus costumes e tradições ancestrais. Por tanto, estamos promovendo uma educação inclusiva, onde estamos proporcionando conhecimento para ambos os lados, na execução desse projeto muito interessante, através da parceria entre a Rede Objetivo de Ensino de Pedro II e a UNESCO”. Finalizou Maria da Conceição.

Além dos alunos da escola, coordenadores e toda equipe, estiveram presentes alunos do colégio Tertuliano Solon Brandão, professora Adeodata dos Anjos, (Centro de Formação Mandacaru) historiador e professor Cleomar Leite, mantenedora do IZE (Instituto Zarynha de Educação), professora Ana Jaira,  Teresinha Pereira da Silva (Teka potyguara), pós-graduada em Educação Escola Indígena (universidade federal do mato grosso, UNEMAT); Espanhol Língua e Literatura (universidade vale do Acaraú - CE); Gestão com Infa em Pedagogia (FATED); Graduada em Pedagogia pela (UVA - Universidade Vale do Acaraú CE); Antropologia pela (UPS - Universidade Politécnica Salesiana) em Quito Equador; intercultural pela (UFC - Universidade Federal do Ceará - CE) e Maria Silva Sampaio, Graduada em Pedagogia e Pós-Graduação em Espanhol Língua e Literatura (Universidade vale do Acaraú – CE), gestão pela FRATED.

Teresinha Pereira da Silva e Maria Silva Sampaio, vieram para repassar seus conhecimentos e experiências como indígenas e por estarem conhecimentos nessa área, com formação profissional. Segundo as mesmas, o processo de garantia dos direitos indígena em seu estado Ceará está muito mais avançado do que no Piauí. Seus envolvimentos nesse processo tem como objetivo auxiliar tanto o projeto em execução pela escola, como a própria Tribo Tabajara, nas conquistas que ainda estão por vir. 

Além da feira de exposição, objetos artesanais produzidos pela tribo, teve apresentações de rituais, danças indígenas, palestras, pinturas e um relato da história deles e troca de conhecimentos, com perguntas feitas pelos alunos a eles da tribo e os convidados.

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